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本文目录

1. 外甥10岁，家人溺爱导致窝里横，怎么教育好？
2. 孩子今年10岁读二年级不会写字算数，老师建议我带他去做鉴定是否脑残疾，请问可以吗？
3. 如何帮10岁的孩子改掉做事情拖延的习惯？
4. 4岁孩子，有哪些优秀的绘本可以看？
5. 小孩8岁了，换了门牙，长出后不整齐，多大需要去矫正？

外甥10岁，家人溺爱导致窝里横，怎么教育好？

外甥10岁，这个年龄段正是培养成长和养成习惯的最好时期，绝对不能溺爱和纵容任凭自己损坏东西，打骂他人，形成无法无天，谁都管不了，谁都不敢说，甚至谁管就跟谁打骂，这种习惯坚决不能养成。要严格要求，大人要给施加一定的压力和威摄，适当的时侯要给一定的体罚和管制。否则养成坏习惯以后无法去掉，这得等于害了孩子，同时也害了家长自己。

孩子今年10岁读二年级不会写字算数，老师建议我带他去做鉴定是否脑残疾，请问可以吗？

我原来的同事有个孩子，是个小男孩儿，长的也不错，平时说话聊天也都挺正常的，就是学习不好，回回倒数第一，为此他妈没少挨老师训，这孩子也没少挨打，上四年级的时候换了新的班主任，这个老师教了一段时间就把孩子妈妈找去了，也是让她带孩子去医院检查一下，她说感觉这孩子智商有问题，好像是记不住东西，她妈一开始很愤怒，还和老师吵了一架，说老师拿她家孩子当傻子看了，但是她冷静了一段时间后真的带孩子去医院检查了，那时候CT刚刚有，她给孩子做了CT检查，结果好像是小脑和前额发育不良，记忆力那块有损伤，她当时说咱们正常人的大脑会有很多沟壑，而她儿子的大脑有些地方是平的，所以这孩子根本就记不住和书本有关的东西，当时我们也没好意思多问，反正大概意思就是说这孩子不是学习的料了，她情绪低落了好长一段时间，有的时候会自己偷偷流泪，那孩子小学毕业就不上学了，后来听说好像去哪打工了，具体情况也不清楚，我只是记得还会有这样的病症，说这些就是想让你知道，如果老师觉得你的孩子有问题了，你最好还是带着孩子去医院检查一下，没啥事儿不是更好吗？但是千万别误解了老师的意思，她应该真的是为了孩子好。

如何帮10岁的孩子改掉做事情拖延的习惯？

生活惯例参与法，治好孩子拖延症

说起孩子的拖延，很多家长都叫苦迭天，怨声载道：早晨父母不叫不起床，吃饭也是慢腾腾，周末的时候更磨叽，总是人前做到人后！每天做作业不拖到十一点不罢休，甚至有时候早上还要“加会儿班儿”，写作业也是注意力涣散，不是上厕所就是找东西，没有一点点时间的紧凑感！

那要减少孩子拖延的行为现象，我们最关键的就是建立孩子的责任心，让孩子们参与建立日常惯例，比如睡前的、早晨的、家庭作业的、吃饭时间的惯例，并确保每个活动都有截止时间，形成规律后，孩子拖延就没有机会了。具体怎么做呢？首先设置惯例事件，举个例子，我们决定在早晨吃饭时设置一个吃饭的惯例，比如，爸爸妈妈早上七点要出发上班，大家商量好的由孩子6点50分，给所有的人倒好牛奶，如果孩子按时没有起床，没有给大家倒好牛奶，那大家早上就没有牛奶喝了！可能很多家长听到这儿会想，如果这样做，我家那个“小拖拖”，迟早会把我给饿晕到路上！孩子之所以会拖延，很多情况下是他们自身缺少责任感。比如，做作业，他们就想，只要我拖着慢慢做，我拖到你对我没有耐心了，最后走掉了，那么也就没有人管我了，我自己像想怎么做就怎么做，对与错就不管了！让孩子们参与建立日常惯例，就是在培养孩子的责任感。这个方法家长在执行的过程中一定要严格执行。就比如，今天孩子明明没有给大家倒牛奶，你却说，哎，还是我自己来，随后就自己倒了一杯喝完走人了！或者孩子写家庭作业，你们规定孩子晚上8点之前这段时间辅导他作业，给他签字，结果孩子磨磨唧唧地9点才完成作业，你不忍心，手一滑就给签了。如果你是这样的操作，不仅会打破孩子的规则意识，反而会孩子的拖延行为会有增无减。所以，我们家长在执行的过程中一定要严格要求自己与孩子，不能今天做，明天废。

方法管不管用，需要大家要去严格的执行后，才有发言权。治好孩子拖延症不能只说不做！为各位家长加油！

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4岁孩子，有哪些优秀的绘本可以看？

我们孩子也快四岁了，我的建议是选好书可以反复阅读，就是精读，不一定追求数量！

推荐几本我觉得好的书，2岁到6岁期间都可以反复阅读，有的太小了书中的含义可能无法理解，大人可以引申，不要局限于字面阅读！

我比较注重英文绘本，四岁的孩子也应该注重英语阅读了！首先推荐几本比较好的英文阅读

小猪小象

这套书我跟很多人推荐过，也是我卖的最好的一套，小猪小象是好朋友，故事也是围绕她们两个展开的，故事温馨幽默，教会我们什么是分享，什么是爱，珍重友谊，控制自己情绪，而且配音也很有趣，特别适合角色扮演，不仅在学习英语的过程中培养孩子的情商，还能寓教于乐，促进亲子关系！

牛津树

也是刷级里面特别推荐的，故事围绕一家五口展开的，有简入难，趣味性很高，小朋友都喜欢，也是英语启蒙的好选择

费洛格的成长故事

我看很少人推荐它，但我第一次接触到特别喜欢，给我姑娘买了全套，首先也是注重情商培养的，我觉得培养孩子的情商特别重要，围绕费洛格和他朋友的故事，教会我们关爱朋友，战胜恐惧，克服困难，学会给予爱！而且故事结尾会总结小道理，还有小提问环节，有助于我们更好的引导孩子阅读

不要和陌生人说话系列

现在社会特别款，我们要教会孩子保护自己，没事讲讲这类自我保护的故事，还是很有必要的！我们讲不要和陌生人走的时候，注重引申一些熟悉的人也是不安全的，毕竟现在好多犯罪都是熟人作案，有点可怕??

宫西达的霸王龙系列

这套书的画风很奇特，有的家长不能接受，但是小朋友很喜欢，故事也是围绕霸王龙展开的，这个陆地上最凶恶的龙却有一颗善良的心，教会我们什么是死亡，别离，付出和牺牲！

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小孩8岁了，换了门牙，长出后不整齐，多大需要去矫正？

.第一个阶段是乳牙期

乳牙是我们第一次生长的牙齿，伴随着孩子的成长，一些不利于口腔发育的遗传或者个人的习惯都会直接影响孩子牙齿的发育，通常孩子在这个阶段不良的习惯有，舔牙齿、吮指、咬嘴唇、习惯偏侧咀嚼、爱吃糖、睡前吃糖不刷牙等，这个阶段由于牙齿还没有固定，孩子牙齿容易形成地包天，所以早期家长进行干预是很有必要的，一旦发现孩子的不良习惯要及时纠正，减少畸形牙齿的发生概率。

2.第二个阶段是换牙期

首先要说明的的男孩女孩换牙期不同：女孩一般在8-10岁间，男孩较女孩晚些，通常在9-12岁。而且大部分孩子在换牙过程中，孩子会出于好奇或者是牙龈痒而去舔牙齿，喜欢用手去摇动牙齿，这些习惯很容易造成牙齿功能性或骨性错“牙合”畸形，所以换牙阶段一定要给孩子强调不要过分关注牙齿，不要用手动牙齿或者不停的去舔。

3.第三个阶段恒牙早期

孩子换牙之后长出的新牙就是恒牙，伴随我们终生，恒牙早期阶段男孩女孩也不同，通常女孩子在11-14岁间，男孩子在13-15岁间，这个时期如果孩子牙齿问题比较严重的话，是矫正牙齿最好的阶段，恒牙已经萌生且基本固定，但恒牙早期阶段牙床还没有完全固定好，在继续发育生长，所以这个阶段在借助牙齿自身改建能力的基础上，通过医学手段矫正，有利于牙齿发育到最佳水平。

4.第四个阶段恒牙期

人在15岁之后牙齿的生长发育就告一段落基本停止，本身牙齿矫正就是依靠高强度的外力，移动牙齿，改变牙齿的排列情况，但是还要遵循牙齿自身的改建能力，需要的时间就更加长。

但是每个孩子的牙齿状况都不一样，所以一定要去正规的医院制定矫正方案。

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